Zadanie 5: Teatroterapia
Zapraszamy do obejrzenia efektów naszej kilkumiesięcznej pracy. Film jest rezultatem wielu godzin naszego zaangażowania.
Aby najlepiej oddać przypisane uczniom role, poznawali oni specyfikę życia człowieka w 13. wieku oraz maniery życia dworskiego. Służyły temu czytane teksty, oglądany materiał filmowy, wycieczki do Katedry Wawelskiej, zamku w Nowym Wiśniczu, wizyty w teatrze Ludowym w Krakowie.
Praca z uczniem obejmowała ćwiczenia rozumienia tekstu, uczenie odgrywania własnej roli, w tym praca nad dykcją oraz ruchem scenicznym. Dla każdego ucznia indywidualnie dobrano i uszyto na miarę strój. Udział w teatralnym przedsięwzięciu pozwolił przełamywać uczniom problemy z własną samooceną, wpłyną na poprawę umiejętności zachowania w różnych sytuacjach społecznych oraz zwiększył wiedzę o otaczającym świecie.